Chang Tun Kuet
  • Mengenai Penulis
  • Sains Tahun 3 (KSSR Semakan)
    • Unit 1 Kemahiran Saintifik
    • Unit 2 Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3 Manusia
    • Unit 4 Haiwan
    • Unit 5 Tumbuh-Tumbuhan
    • Unit 6 Pengukuran
    • Unit 7 Ketumpatan
    • Unit 8 Asid dan Alkali
    • Unit 9 Sistem Suria
    • Unit 10 Mesin Ringkas
    • Magnet (DST T3)
    • Penyerapan (DST T3)
    • Tanah (DST T3)
  • Sains Tahun 4 (Semakan 2017)
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Manusia
    • Unit 3: Haiwan
    • Unit 4: Tumbuhan
    • Unit 5: Sifat Cahaya
    • Unit 6: Bunyi
    • Unit 7: Tenaga
    • Unit 8: Bahan
    • Unit 9: Bumi
    • Unit 10: Mesin
  • SAINS TAHUN 5 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: HAIWAN
    • UNIT 4: TUMBUH-TUMBUHAN
    • UNIT 5: ELEKTRIK
    • UNIT 6: HABA
    • UNIT 7: PENGARATAN
    • UNIT 8: JIRIM
    • UNIT 9: FASA BULAN DAN BURUJ
    • UNIT 10: MESIN
  • SAINS TAHUN 6 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: MIKROORGANISMA
    • UNIT 4: INTERAKSI ANTARA HIDUPAN
    • UNIT 5: PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
    • UNIT 6: DAYA
    • UNIT 7: KELAJUAN
    • UNIT 8: TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN
    • UNIT 9: BAHAN BUANGAN
    • UNIT 10: GERHANA
    • UNIT 11: GALAKSI
    • UNIT 12: KESTABILAN DAN KEKUATAN
    • UNIT 13: TEKNOLOGI
  • Sains Tahun 4
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Manusia
    • Unit 4: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 5: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 6: Pengukuran
    • Unit 7: Sifat Bahan
    • Unit 8: Pengaratan
    • Unit 9: Sistem Suria
    • Unit 10: Teknologi
  • Sains Tahun 5
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 4: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 5: Tenaga
    • Unit 6: Sifat Cahaya
    • Unit 7: Elektrik
    • Unit 8: Haba
    • Unit 9: Jirim
    • Unit 10: Asid dan Alkali
    • Unit 11: Bumi, Bulan dan Matahari
    • Unit 12: Teknologi
  • Sains Tahun 6
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Mikroorganisma
    • Unit 4: Interaksi Antara Hidupan
    • Unit 5: Pemeliharaan dan Pemuliharaan
    • Unit 6: Daya
    • Unit 7: Kelajuan
    • Unit 8: Pengawetan Makanan
    • Unit 9: Bahan Buangan
    • Unit 10: Gerhana
    • Unit 11: Buruj
    • Unit 12: Mesin
    • Soalan Berkemahiran
  • Galeri Aktiviti Semasa
  • Penulisan dan Laporan Amali
  • Pautan Rakan Seperjuangan
  • Hubungi Saya
  • Mengenai Penulis
  • Sains Tahun 3 (KSSR Semakan)
    • Unit 1 Kemahiran Saintifik
    • Unit 2 Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3 Manusia
    • Unit 4 Haiwan
    • Unit 5 Tumbuh-Tumbuhan
    • Unit 6 Pengukuran
    • Unit 7 Ketumpatan
    • Unit 8 Asid dan Alkali
    • Unit 9 Sistem Suria
    • Unit 10 Mesin Ringkas
    • Magnet (DST T3)
    • Penyerapan (DST T3)
    • Tanah (DST T3)
  • Sains Tahun 4 (Semakan 2017)
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Manusia
    • Unit 3: Haiwan
    • Unit 4: Tumbuhan
    • Unit 5: Sifat Cahaya
    • Unit 6: Bunyi
    • Unit 7: Tenaga
    • Unit 8: Bahan
    • Unit 9: Bumi
    • Unit 10: Mesin
  • SAINS TAHUN 5 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: HAIWAN
    • UNIT 4: TUMBUH-TUMBUHAN
    • UNIT 5: ELEKTRIK
    • UNIT 6: HABA
    • UNIT 7: PENGARATAN
    • UNIT 8: JIRIM
    • UNIT 9: FASA BULAN DAN BURUJ
    • UNIT 10: MESIN
  • SAINS TAHUN 6 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: MIKROORGANISMA
    • UNIT 4: INTERAKSI ANTARA HIDUPAN
    • UNIT 5: PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
    • UNIT 6: DAYA
    • UNIT 7: KELAJUAN
    • UNIT 8: TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN
    • UNIT 9: BAHAN BUANGAN
    • UNIT 10: GERHANA
    • UNIT 11: GALAKSI
    • UNIT 12: KESTABILAN DAN KEKUATAN
    • UNIT 13: TEKNOLOGI
  • Sains Tahun 4
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Manusia
    • Unit 4: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 5: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 6: Pengukuran
    • Unit 7: Sifat Bahan
    • Unit 8: Pengaratan
    • Unit 9: Sistem Suria
    • Unit 10: Teknologi
  • Sains Tahun 5
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 4: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 5: Tenaga
    • Unit 6: Sifat Cahaya
    • Unit 7: Elektrik
    • Unit 8: Haba
    • Unit 9: Jirim
    • Unit 10: Asid dan Alkali
    • Unit 11: Bumi, Bulan dan Matahari
    • Unit 12: Teknologi
  • Sains Tahun 6
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Mikroorganisma
    • Unit 4: Interaksi Antara Hidupan
    • Unit 5: Pemeliharaan dan Pemuliharaan
    • Unit 6: Daya
    • Unit 7: Kelajuan
    • Unit 8: Pengawetan Makanan
    • Unit 9: Bahan Buangan
    • Unit 10: Gerhana
    • Unit 11: Buruj
    • Unit 12: Mesin
    • Soalan Berkemahiran
  • Galeri Aktiviti Semasa
  • Penulisan dan Laporan Amali
  • Pautan Rakan Seperjuangan
  • Hubungi Saya

unit 3: proses hidup haiwan

Nota Sains Tahun 5 Unit 3: Proses Hidup Haiwan

4/12/2017

51 Comments

 
(A) Berlindung daripada Musuh
  1. Haiwan mempunyai ciri-ciri khas dan tingkah laku khas untuk melindungi dirinya daripada musuh.
  2. Terdapat 5 ciri khas dan 5 tingkah khas khas haiwan untuk melindungi diri daripada musuh.
  3. 5 ciri khas haiwan melindungi diri daripada musuh: 
    1. Berduri tajam
    2. Bercangkerang keras
    3. Bersisik keras
    4. Bertanduk
    5. Berbisa
  4. 5 tingkah laku khas haiwan melindungi diri daripada musuh: 
    1. Menggulungkan diri
    2. Menyammar
    3. Memutuskan anggota badan
    4. Memasukkan anggota badan
    5. Hidup dalam kumpulan
  5. Terdapat ciri khas lain:
    1. Kuku tajam (ayam, helang)
    2. Mengeluarkan bau busuk (skunk, kumbang, pepijat)
    3. Mata palsu (kupu-kupu, ular kobra, ikan paus pembunuh)
    4. Menyemburkan dakwat hitam ketika menghadapi musuh (sotong)
Picture

(B) Berlindung daripada Cuaca Melampau
  1. Sesetengah haiwan tinggal di tempat yang sangat panas dan sejuk. Cuaca melampau ini memerlukan haiwan mempunyai ciri dan tingkah laku khas untuk melindungi dirinya.
Picture

(C) Kemandirian Spesies
  1. Kemandirian spesies bermaksud keupayaan haiwan mengekalkan spesies dan mengelakkan spesiesnya pupus.
  2. Untuk mengekalkan spesiesnya, haiwan akan:
    1. Beranak
    2. Bertelur


(D) Haiwan Bertelur
  1. Cara-cara haiwan yang bertelur: 
Picture

(E) Haiwan Menjaga Anak
  1. Setelah beranak dan telurnya menetas, haiwan mempunyai pelbagai cara untuk menjaga anaknya. 

Picture

(F) Kepentingan Kemandirian Spesies
  1. Haiwan perlu menjaga telur anak-anaknya agar dilindungi daripada musuh dan bahaya.
  2. Ini akan memastikan haiwan tersebut terus hidup dan mengekalkan spesiesnya bagi mengelakkan kepupusan.
  3. Kalau anak dan telur mereka dibiarkan, anak dan telurnya akan:
    1. Dibunuh dan dimakan oleh musuh.
    2. Dikutip dan diambil oleh manusia.
    3. Mati kerana kelaparan.
 

(G) Rantai Makanan
  1. Rantai makanan ialah hubungan makanan antara hidupan.
  2. Anak panah -> bermaksud “dimakan oleh”.
  3. Contoh: Buah kelapa sawit -> tikus -> helang.
 

(H) Matahari, Pengeluar, dan Pengguna
  1. Matahari merupakan sumber tenaga utama kerana membekalkan cahaya matahari kepada tumbuhan.
  2. Tumbuhan dikenali sebagai pengeluar, kerana tumbuhan boleh membuat makanannya sendiri melalui proses fotosintesis.
  3. Haiwan yang memakan tumbuhan atau haiwan lain dikenali pengguna, kerana mereka mendapatkan sumber tenaga daripada pihak lain.
  4. Berdasarkan jenis makanan yang dimakan, haiwan boleh dikelaskan kepada 3 kumpulan:
    1. Hervivor – Haiwan yang memakan tumbuhan.
    2. Karnivor – Haiwan yang memakan haiwan lain.
    3. Omnivor – Haiwan yang memakan kedua-dua tumbuhan dan haiwan lain.
 
(I) Siratan Makanan
  1. Siratan makanan ialah gabungan beberapa rantai makanan dalam suatu habitat.
  2. Contoh habitat: Kolam, tasik, laut, sawah padi, ladang kelapa sawit, hutan.
  3. Di satu habitat, terdapat beberapa rantai makanan yang wujud.
  4. Berdasarkan beberapa rantai makanan tersebut, kita boleh menggabungkannya untuk membentuk siratan makanan.
 
(J) Kesan dan Akibat
  1. Perubahan populasi dalam rantai/ siratan makanan mempunyai kesan ke atas hidupan yang lain.
  2. Sekiranya berlaku perubahan populasi seperti kematian dalam siratan makanan, pengguna akan mencari makanan di habitat lain, atau berpindah untuk memastikan kemandirian spesiesnya.
  3. Jika bilangan (populasi) sesuatu haiwan berubah, maka bilangan (populasi) haiwan yang lain juga akan berubah (bertambah/ berkurang).
Picture

Rujukan: 

Badan Pembangunan Kurikulum. (2014). Kurikulum Standard Sekolah Rendah: Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran Sains Tahun 5. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.

Suwaibatullasmiah binti Jalaludin, Sopia binti Md Yassin, & Tan Mun Wai. (2014). Sains Sekolah Kebangsaan Tahun 5. Selangor Darul Ehsan: Dewan Bahasa dan Pustaka.
​
51 Comments
Iman Elise Qaira
2/3/2018 01:51:25 pm

Thank you changtunkuet.weebly.com now I can know what is kemandirian spesies

Reply
Isu link
1/27/2021 08:03:09 pm

thank you for the note....😍😍😍😍😍👍👍👍👍

REPLY

Reply
isyhaa
2/5/2021 11:16:13 pm

Tq for note..😍 membantu sangat dengan rujukan senang je nak ingat

Cgdggui link
10/5/2021 08:07:51 pm

No broblem

Wan Nur Suhaila Binti Wan Zahari link
4/30/2021 08:12:31 am

😊

Reply
MICHY SOLEHAH link
10/25/2021 08:52:37 pm

Thanksgivings the notes , i search 1 notes but not find . Now i can find your web . TYSM cause giving the notes about proses kehidupan haiwan . And now i will be save the notes for the future . TYSM @ChangTunKuet

Reply
aleena
6/22/2022 03:34:14 pm

ty for the note it help

Reply
nisaa
2/28/2018 05:09:08 pm

great web.

Reply
ishyaa
2/5/2021 11:17:23 pm

Tq for the note😍😍😍

Reply
Umairah
3/7/2018 08:57:45 pm

Thx so much for helping and now I can do it
I hope I will get A+

Reply
nad
6/3/2018 09:21:44 pm

me 2!

Reply
Haiyan link
7/14/2020 11:05:57 pm

Sama²

Reply
benedict cody
8/17/2020 01:19:03 pm

I hope me can get A at UPSR and you

Reply
Alya link
11/22/2020 03:20:50 pm

Ok

fatiha
9/19/2018 09:00:36 pm

thank you for the note....

Reply
AUNI BATRISYIA link
11/9/2021 11:03:16 am

☺️🙂😊 TQ 😊🙂☺️

Reply
nnsyafeezul link
1/14/2019 09:55:26 am

your website is goood very good

Reply
dana
2/24/2019 08:22:26 pm

thanks

Reply
thonisha
8/31/2019 12:27:19 pm

useful documents
thank you Cikgu Chang Tun Kuet

Reply
?????????
9/7/2019 04:50:40 pm

hii have upsr next week

Reply
Lutaibar link
10/30/2019 06:34:27 pm

I like this web....thank you so much for your information....thank you..thank you...thank you so much

Reply
Chang Tun Kuet
11/4/2019 10:45:39 pm

You are welcome..
Semoga berjaya dalam pelajaran..

Reply
Haiqal
1/30/2020 09:39:01 pm

Thank you

Reply
Ummi Sakinah ahmad link
2/11/2020 10:59:49 am

thank you so much teacher chang....u did a very good job.
hopefully we will meet i day to share ideas and everything about science SR.
xie xie ni

Reply
Zahir
4/18/2020 10:33:09 pm

Terima kasih Cikgu.

Reply
Ummi Aida
5/24/2020 09:51:55 pm

Saya masih lemah dalam rantai dan siratan makanan.. Harap cikgu ada latihan untuk tajuk itu tolong saya.
Terima kasih.

Reply
QADEJA imani
7/7/2020 02:57:16 pm

Thanks you

Reply
Tamilselvi
7/14/2020 04:26:50 pm

Hi thanks for the notes

Reply
Airinroyalz link
10/9/2020 03:28:48 pm

Thank you very appreciated it ☺️

Reply
unknown
10/10/2020 06:17:04 pm

thank you so much

Reply
ALFINDIMAS LEOLUTFI NURENDY BIN AHMAD RAPI
10/23/2020 05:25:27 am

Ulang jawab soalan

Reply
??? ??????❤️
11/16/2020 09:22:15 am

Alhamdulillah......nota Yang cikgu bagi ni senang nak faham Dan clear

Reply
..........m. link
11/20/2020 04:16:44 pm

saya ada soalan - Apakah kepentingan ciri khas kepada haiwan
boleh anda memberi saya jawapan?

Reply
LOL MOON
5/17/2021 08:47:33 am

JAWAPAN- UNTUK MELINDUNGI DARIPADA MUSUH-MUSUH DAN UNTUK KEKALKAN SPESIESNYA......RASANYALAH...HEHE

SOALAN-2020 JAWAPAN -2021

Reply
LOL MOON
5/17/2021 08:47:57 am

JAWAPAN- UNTUK MELINDUNGI DARIPADA MUSUH-MUSUH DAN UNTUK KEKALKAN SPESIESNYA......RASANYALAH...HEHE

SOALAN-2020 JAWAPAN -2021

Reply
LOL MOON
5/17/2021 08:48:42 am

JAWAPAN- UNTUK MELINDUNGI DARIPADA MUSUH-MUSUH DAN UNTUK KEKALKAN SPESIESNYA......RASANYALAH...HEHE

SOALAN-2020 JAWAPAN -2021

Reply
LOL MOON
5/17/2021 08:48:47 am

JAWAPAN- UNTUK MELINDUNGI DARIPADA MUSUH-MUSUH DAN UNTUK KEKALKAN SPESIESNYA......RASANYALAH...HEHE

SOALAN-2020 JAWAPAN -2021

Reply
LOL MOON
5/17/2021 08:48:54 am

JAWAPAN- UNTUK MELINDUNGI DARIPADA MUSUH-MUSUH DAN UNTUK KEKALKAN SPESIESNYA......RASANYALAH...HEHE

SOALAN-2020 JAWAPAN -2021

Reply
LOL MOON
5/17/2021 08:49:35 am

JAWAPAN- UNTUK MELINDUNGI DARIPADA MUSUH-MUSUH DAN UNTUK KEKALKAN SPESIESNYA......RASANYALAH...HEHE

SOALAN-2020 JAWAPAN -2021

Reply
Jimin_Aryssa link
12/3/2020 10:37:12 am

NICE WEB !!

Reply
TAJUL EZHAM link
12/3/2020 07:55:29 pm

Terbaik lah cikgu CHANG TUN KUET

Reply
Nurul amani
2/1/2021 09:16:18 pm

😍

Reply
NOR RABIATUL ADAWIYAH MUHD HATTA link
3/31/2021 09:47:35 pm

Thank you

Reply
Nur Anis Amani bt azmize link
4/21/2021 09:50:57 am

Noted😍

Reply
Nur Anis Amani bt Azmize link
4/21/2021 09:53:26 am

Noted

Reply
Syahmi
6/10/2021 03:18:11 pm

Thank you teacher Chang

Reply
unkown link
7/1/2021 08:13:35 am

I WANT THE MEANING OF POPULATION

Reply
Stranger
10/14/2021 02:03:35 pm

ok

Reply
NURMICHY SOLEHAH link
10/25/2021 08:59:12 pm

Wow Chichy cari tajuk “ CIRI DAN TINGKAH LAKU KHAS BAGI HAIWAN YANG BERIKUT UNTUK MELINDUNGI DARI CUACA MELAMPAU “ terus terkeluar web @ChangTunKuet . TYSM sir ! I need this web . 😊

Reply
Syiera
5/26/2022 05:31:45 pm

Very comprehensive notes.. terima kasih. Nota yang sangat menyuluruh. 👍

Reply
Nur Dayana Sofea link
7/18/2022 07:42:13 pm

Aslm ...inikah ???

Reply



Leave a Reply.

    Mengenai Penulis

    Seorang guru Sains sekolah rendah yang kini mengajar di SK Kampung Senau, Dalat, Sarawak.

    Archives

    June 2020
    November 2019
    May 2018
    May 2017
    April 2017

    Categories

    All
    Sains Hayat
    Sains Tahun 5

    RSS Feed

Powered by Create your own unique website with customizable templates.