Chang Tun Kuet
  • Mengenai Penulis
  • Sains Tahun 3 (KSSR Semakan)
    • Unit 1 Kemahiran Saintifik
    • Unit 2 Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3 Manusia
    • Unit 4 Haiwan
    • Unit 5 Tumbuh-Tumbuhan
    • Unit 6 Pengukuran
    • Unit 7 Ketumpatan
    • Unit 8 Asid dan Alkali
    • Unit 9 Sistem Suria
    • Unit 10 Mesin Ringkas
    • Magnet (DST T3)
    • Penyerapan (DST T3)
    • Tanah (DST T3)
  • Sains Tahun 4 (Semakan 2017)
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Manusia
    • Unit 3: Haiwan
    • Unit 4: Tumbuhan
    • Unit 5: Sifat Cahaya
    • Unit 6: Bunyi
    • Unit 7: Tenaga
    • Unit 8: Bahan
    • Unit 9: Bumi
    • Unit 10: Mesin
  • SAINS TAHUN 5 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: HAIWAN
    • UNIT 4: TUMBUH-TUMBUHAN
    • UNIT 5: ELEKTRIK
    • UNIT 6: HABA
    • UNIT 7: PENGARATAN
    • UNIT 8: JIRIM
    • UNIT 9: FASA BULAN DAN BURUJ
    • UNIT 10: MESIN
  • SAINS TAHUN 6 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: MIKROORGANISMA
    • UNIT 4: INTERAKSI ANTARA HIDUPAN
    • UNIT 5: PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
    • UNIT 6: DAYA
    • UNIT 7: KELAJUAN
    • UNIT 8: TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN
    • UNIT 9: BAHAN BUANGAN
    • UNIT 10: GERHANA
    • UNIT 11: GALAKSI
    • UNIT 12: KESTABILAN DAN KEKUATAN
    • UNIT 13: TEKNOLOGI
  • Sains Tahun 4
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Manusia
    • Unit 4: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 5: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 6: Pengukuran
    • Unit 7: Sifat Bahan
    • Unit 8: Pengaratan
    • Unit 9: Sistem Suria
    • Unit 10: Teknologi
  • Sains Tahun 5
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 4: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 5: Tenaga
    • Unit 6: Sifat Cahaya
    • Unit 7: Elektrik
    • Unit 8: Haba
    • Unit 9: Jirim
    • Unit 10: Asid dan Alkali
    • Unit 11: Bumi, Bulan dan Matahari
    • Unit 12: Teknologi
  • Sains Tahun 6
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Mikroorganisma
    • Unit 4: Interaksi Antara Hidupan
    • Unit 5: Pemeliharaan dan Pemuliharaan
    • Unit 6: Daya
    • Unit 7: Kelajuan
    • Unit 8: Pengawetan Makanan
    • Unit 9: Bahan Buangan
    • Unit 10: Gerhana
    • Unit 11: Buruj
    • Unit 12: Mesin
    • Soalan Berkemahiran
  • Galeri Aktiviti Semasa
  • Penulisan dan Laporan Amali
  • Pautan Rakan Seperjuangan
  • Hubungi Saya
  • Mengenai Penulis
  • Sains Tahun 3 (KSSR Semakan)
    • Unit 1 Kemahiran Saintifik
    • Unit 2 Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3 Manusia
    • Unit 4 Haiwan
    • Unit 5 Tumbuh-Tumbuhan
    • Unit 6 Pengukuran
    • Unit 7 Ketumpatan
    • Unit 8 Asid dan Alkali
    • Unit 9 Sistem Suria
    • Unit 10 Mesin Ringkas
    • Magnet (DST T3)
    • Penyerapan (DST T3)
    • Tanah (DST T3)
  • Sains Tahun 4 (Semakan 2017)
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Manusia
    • Unit 3: Haiwan
    • Unit 4: Tumbuhan
    • Unit 5: Sifat Cahaya
    • Unit 6: Bunyi
    • Unit 7: Tenaga
    • Unit 8: Bahan
    • Unit 9: Bumi
    • Unit 10: Mesin
  • SAINS TAHUN 5 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: HAIWAN
    • UNIT 4: TUMBUH-TUMBUHAN
    • UNIT 5: ELEKTRIK
    • UNIT 6: HABA
    • UNIT 7: PENGARATAN
    • UNIT 8: JIRIM
    • UNIT 9: FASA BULAN DAN BURUJ
    • UNIT 10: MESIN
  • SAINS TAHUN 6 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: MIKROORGANISMA
    • UNIT 4: INTERAKSI ANTARA HIDUPAN
    • UNIT 5: PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
    • UNIT 6: DAYA
    • UNIT 7: KELAJUAN
    • UNIT 8: TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN
    • UNIT 9: BAHAN BUANGAN
    • UNIT 10: GERHANA
    • UNIT 11: GALAKSI
    • UNIT 12: KESTABILAN DAN KEKUATAN
    • UNIT 13: TEKNOLOGI
  • Sains Tahun 4
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Manusia
    • Unit 4: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 5: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 6: Pengukuran
    • Unit 7: Sifat Bahan
    • Unit 8: Pengaratan
    • Unit 9: Sistem Suria
    • Unit 10: Teknologi
  • Sains Tahun 5
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 4: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 5: Tenaga
    • Unit 6: Sifat Cahaya
    • Unit 7: Elektrik
    • Unit 8: Haba
    • Unit 9: Jirim
    • Unit 10: Asid dan Alkali
    • Unit 11: Bumi, Bulan dan Matahari
    • Unit 12: Teknologi
  • Sains Tahun 6
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Mikroorganisma
    • Unit 4: Interaksi Antara Hidupan
    • Unit 5: Pemeliharaan dan Pemuliharaan
    • Unit 6: Daya
    • Unit 7: Kelajuan
    • Unit 8: Pengawetan Makanan
    • Unit 9: Bahan Buangan
    • Unit 10: Gerhana
    • Unit 11: Buruj
    • Unit 12: Mesin
    • Soalan Berkemahiran
  • Galeri Aktiviti Semasa
  • Penulisan dan Laporan Amali
  • Pautan Rakan Seperjuangan
  • Hubungi Saya

UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK

NOTA SAINS TAHUN 4 UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK

3/22/2020

24 Comments

 

​1.0    Kemahiran Proses Sains

Picture
  1. Kemahiran Proses Sains membolehkan kamu mempersoalkan tentang sesuatu perkara dan mencari jawapan secara sistematik.
  2. Terdapat 12 kemahiran Proses Sains, iaitu 7 kemahiran asas dan 5 kemahiran bersepadu. 
  3. Kemahiran proses sains membantu kita memahami objek dan persekitaran secara saintifik.
  4. Kemahiran proses sains yang telah dipelajari sebelum ini termasuklah:
    1. Memerhati – "Sudah lama saya perhatikan sampah sarap di sini.”
    2. Mengasing – “Kita kena asingkan sampah-sarap ini dahulu mengikut jenisnya.”
    3. Berkomunikasi – “Mereka berbincang tentang cara untuk melupuskan sampah tersebut.”
    4. Mengukur dan Menggunakan nombor – “Kita timbang tin aluminium ini dahulu sebelum dijual.”
    5. Meramal – “Saya ramalkan kita akan memperoleh RM8.00 hasil jualan tin aluminium sahaja.”
    6. Memberi inferens – “Kita perlu tanam semula sisa makanan ini supaya sisa makanan ini dapat mereput di dalam tanah dan baunya pun akan hilang selepas ditanam.” ​


​​1.7    Menggunakan Perhubungan Ruang dan Masa

Picture
  1. Menggunakan perhubungan ruang dan masa ialah kemahiran memerihalkan perubahan sesuatu kejadian atau fenomena berdasarkan parameter seperti lokasi, arah, bentuk, saiz, isi padu dan berat mengikut masa.
  2. Contoh, selepas 20 minit, ais krim sudah berubah bentuk, saiznya juga mengecil. Perubahan bentuk dan saiz aiskrim dinamakan perubahan parameter.
  3. Apabila masa bertambah, bentuk aiskrim menjadi tidak sekata dan saiznya semakin mengecil. Jadi, perhubungan ruang dan masa dalam situasi di atas adalah, apabila masa bertambah, bentuk aiskrim menjadi tidak sekata dan saiznya mengecil. 


​​1.8    Mentafsir Data

Picture
  1. Mentafsir data ialah kemahiran memberikan penerangan yang rasional tentang objek, peristiwa atau pola daripada data yang dikumpulkan.
  2. Penerangan yang diberikan daripada bacaan sesuatu jadual, carta pai, carta palang atau carta pengelasan ialah contoh mentafsir data.


​​1.9    Mendefinisi Secara Operasi

Picture
  1. Mendefinisi secara operasi ialah kemahiran memberikan definisi tentang sesuatu konsep dengan menyatakan perkara yang dapat dilakukan dan diperhatikan.
  2. Sebagai contoh,
    1. Definisi secara operasi keupayaan bahan menyerap air ialah isi padu air yang tinggal di dalam bikar.
    2. Definisi secara operasi keupayaan bahan menyerap air paling tinggi ialah isi padu air yang tinggal paling sedikit di dalam bikar.
    3. Definisi secara operasi pertumbuhan pokok kacang hijau ialah bilangan daun dan ketinggian pokok kacang hijau selepas seminggu.
    4. Definisi secara operasi had kekenyalan gelang getah ialah Panjang maksimum gelang getah yang dapat ditarik sebelum putus. 


​1.10  Mengawal Pemboleh Ubah

Picture
  1. Pemboleh ubah ialah sesuatu yang boleh berubah dalam sesebuah penyiasatan.
  2. Pemboleh ubah yang diubah dalam sesuatu penyiasatan dinamakan pemboleh ubah dimanipulasi.
  3. Pemboleh ubah yang dikekalkan dalam sesuatu penyiasatan dikenali sebagai pemboleh ubah malar.
  4. Pemboleh ubah yang diperhatikan dalam sesuatu penyiasatan dikenali sebagai pemboleh ubah bergerak balas.


​​1.11  Membuat Hipotesis

Picture
  1. Membuat hipotesis ialah kemahiran membuat pernyataan umum yang boleh diuji tentang hubungan antara pemboleh ubah dalam sesuatu penyiasatan.
  2. Sebagai contoh, “Semakin bertambah bilangan adukan, semakin berkurang masa untuk gula melarut sempurna”.
    • Mereka berjaya membuat hipotesis dengan mengaitkan dengan mengaitkan hubungan antara pemboleh ubah yang dimanipulasi iaitu bilangan adukan dengan pemboleh ubah yang bergerak balas, iaitu masa untuk gula melarut sempurna.
  3. Hipotesis yang dibuat boleh diuji dengan menjalankan eksperimen. 


​1.12  Mengeksperimen 

Picture
  1. Mengeksperimen ialah kemahiran merancang dan menjalankan penyiasatan untuk meguji sesuatu hipotesis dengan mengumpul dan mentafsir data bagi membuat kesimpulan daripada penyiasatan tersebut.
  2. Langkah-langkah mengeksperimen:
    1. Merancang eksperimen
      1. Mengenal pasti masalah dan membuat pernyataan masalah
      2. Membuat hipotesis
      3. Mengamal pemboleh ubah
      4. Menyenaraikan alat dan bahan
      5. Merancang langkah-langkah
    2. Menguji hipotesis
    3. Mengumpul dan mentafsir data
    4. Membuat kesimpulan
    5. Menulis laporan
      1. Tujuan
      2. Pernyataan masalah
      3. Hipotesis
      4. Menentukan pemboleh ubah
      5. Alat dan bahan
      6. Langkah-langkah
      7. Dapatan/ Data
      8. Mentafsir data
      9. Kesimpulan​


​Video QR Code

1. Membina model roket serbuk penaik
Picture
Buku Teks ms 20: Membina model roket serbuk penaik

2. Membina bot air
Picture
Buku Teks ms 21: Membina bot air


​Refleksi Minda

Picture


​Rujukan

Badan Pembangunan Kurikulum. (April 2018). Kurikulum Standard Sekolah Rendah: Dokumen Standard Kurikulum Dan Pentaksiran Sains Tahun 4. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.

Mohd Ramadhan bin Anwar, Mohammad Fazli bin Othman, Siti Roha binti Abd. Karim & Ahmad Pua'ad bin Ibrahim. (2019). Kurikulum Standard Sekolah Rendah (Semakan 2017): Sains Tahun 4 Sekolah Kebangsaan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 
​
24 Comments
Izz izzuddin link
7/17/2020 11:10:29 am

Good

Reply
fiqril alamin
11/1/2020 12:56:10 pm

good

Reply
Muhd Rasyid bin busman link
1/21/2021 07:21:29 am

😍😍😃

Reply
Rabiatul alyaa
1/21/2021 12:22:40 pm

Banyak pengetahuan di perolehi dari situ

Reply
muhammad zarif ikhwan bin muhammad fairuz
1/21/2021 12:41:20 pm

GOOD

Reply
dania
1/27/2021 08:58:45 pm

Good

Reply
Nur fairsya alia binti mohamad faiz
1/28/2021 09:14:09 pm

Good

Reply
Muhammad manuil
2/1/2021 08:26:50 am

Assalamualaikum

Reply
Muhammad manuil link
2/1/2021 08:34:56 am

Assalamualaikum

Reply
Muhammad manuil link
2/1/2021 12:49:38 pm

Assalamualaikum cikgu

Reply
NUR AIN WARDIA BINTI MOHAMAD KAMAL
2/9/2021 09:05:35 am

Seronoknya belajar sains😊😊

Reply
SYAZWAN BIN SA'EDAN MUKHTAR
2/15/2021 11:31:09 am

Good

Reply
Faiz farhan bin Ahmad yusnizal
2/23/2021 12:37:53 pm

Dapat melatih diri..membua

Reply
Taik
7/18/2021 10:18:05 am

🤳👏😍🤩👍🏻😅😃😊👈😘😁🤗⭐🤳👍🖕💜🙂🐱☺🤑

Reply
Mohd Mazmar Bin Mansor link
7/18/2021 02:56:29 pm

vvfgfrewwwqsd

Reply
kaviepriya shri
8/23/2021 03:08:31 pm

a good nota it is very nice and i understand

Reply
kaviepriya shri
8/23/2021 03:11:35 pm

saya suka nota ini saya faham

Reply
Nur Aina
9/13/2021 09:51:08 am

Good

Reply
IRDINA HANI BT MOHD NAWAR link
10/3/2021 01:14:13 pm

Duhdhxudud x

Reply
Nur Ainul Assyifa link
10/27/2021 08:54:02 pm

Saya sangat suka sains

Reply
Nur Ainul Assyifa link
10/27/2021 08:53:09 pm

Bahasa sains

Reply
Nashrul Bin Mohd Nasri link
11/10/2021 08:33:49 am

Hai kawan kawan

Reply
Nurul Nadila Abd Hamid link
11/10/2021 08:37:18 am

Hello

Reply
MUHAMAD AMMAR BIN RIZAL link
11/10/2021 11:58:22 am


Senang anak berlajar

Reply



Leave a Reply.

    Mengenai Penulis

    Seorang guru Sains sekolah rendah yang kini mengajar di SK Kampung Senau, Dalat, Sarawak.

    Archives

    July 2020
    March 2020

    Categories

    All

    RSS Feed

Powered by Create your own unique website with customizable templates.