Chang Tun Kuet
  • Mengenai Penulis
  • Sains Tahun 3 (KSSR Semakan)
    • Unit 1 Kemahiran Saintifik
    • Unit 2 Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3 Manusia
    • Unit 4 Haiwan
    • Unit 5 Tumbuh-Tumbuhan
    • Unit 6 Pengukuran
    • Unit 7 Ketumpatan
    • Unit 8 Asid dan Alkali
    • Unit 9 Sistem Suria
    • Unit 10 Mesin Ringkas
    • Magnet (DST T3)
    • Penyerapan (DST T3)
    • Tanah (DST T3)
  • Sains Tahun 4 (Semakan 2017)
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Manusia
    • Unit 3: Haiwan
    • Unit 4: Tumbuhan
    • Unit 5: Sifat Cahaya
    • Unit 6: Bunyi
    • Unit 7: Tenaga
    • Unit 8: Bahan
    • Unit 9: Bumi
    • Unit 10: Mesin
  • SAINS TAHUN 5 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: HAIWAN
    • UNIT 4: TUMBUH-TUMBUHAN
    • UNIT 5: ELEKTRIK
    • UNIT 6: HABA
    • UNIT 7: PENGARATAN
    • UNIT 8: JIRIM
    • UNIT 9: FASA BULAN DAN BURUJ
    • UNIT 10: MESIN
  • SAINS TAHUN 6 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: MIKROORGANISMA
    • UNIT 4: INTERAKSI ANTARA HIDUPAN
    • UNIT 5: PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
    • UNIT 6: DAYA
    • UNIT 7: KELAJUAN
    • UNIT 8: TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN
    • UNIT 9: BAHAN BUANGAN
    • UNIT 10: GERHANA
    • UNIT 11: GALAKSI
    • UNIT 12: KESTABILAN DAN KEKUATAN
    • UNIT 13: TEKNOLOGI
  • Sains Tahun 4
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Manusia
    • Unit 4: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 5: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 6: Pengukuran
    • Unit 7: Sifat Bahan
    • Unit 8: Pengaratan
    • Unit 9: Sistem Suria
    • Unit 10: Teknologi
  • Sains Tahun 5
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 4: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 5: Tenaga
    • Unit 6: Sifat Cahaya
    • Unit 7: Elektrik
    • Unit 8: Haba
    • Unit 9: Jirim
    • Unit 10: Asid dan Alkali
    • Unit 11: Bumi, Bulan dan Matahari
    • Unit 12: Teknologi
  • Sains Tahun 6
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Mikroorganisma
    • Unit 4: Interaksi Antara Hidupan
    • Unit 5: Pemeliharaan dan Pemuliharaan
    • Unit 6: Daya
    • Unit 7: Kelajuan
    • Unit 8: Pengawetan Makanan
    • Unit 9: Bahan Buangan
    • Unit 10: Gerhana
    • Unit 11: Buruj
    • Unit 12: Mesin
    • Soalan Berkemahiran
  • Galeri Aktiviti Semasa
  • Penulisan dan Laporan Amali
  • Pautan Rakan Seperjuangan
  • Hubungi Saya
  • Mengenai Penulis
  • Sains Tahun 3 (KSSR Semakan)
    • Unit 1 Kemahiran Saintifik
    • Unit 2 Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3 Manusia
    • Unit 4 Haiwan
    • Unit 5 Tumbuh-Tumbuhan
    • Unit 6 Pengukuran
    • Unit 7 Ketumpatan
    • Unit 8 Asid dan Alkali
    • Unit 9 Sistem Suria
    • Unit 10 Mesin Ringkas
    • Magnet (DST T3)
    • Penyerapan (DST T3)
    • Tanah (DST T3)
  • Sains Tahun 4 (Semakan 2017)
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Manusia
    • Unit 3: Haiwan
    • Unit 4: Tumbuhan
    • Unit 5: Sifat Cahaya
    • Unit 6: Bunyi
    • Unit 7: Tenaga
    • Unit 8: Bahan
    • Unit 9: Bumi
    • Unit 10: Mesin
  • SAINS TAHUN 5 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: HAIWAN
    • UNIT 4: TUMBUH-TUMBUHAN
    • UNIT 5: ELEKTRIK
    • UNIT 6: HABA
    • UNIT 7: PENGARATAN
    • UNIT 8: JIRIM
    • UNIT 9: FASA BULAN DAN BURUJ
    • UNIT 10: MESIN
  • SAINS TAHUN 6 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: MIKROORGANISMA
    • UNIT 4: INTERAKSI ANTARA HIDUPAN
    • UNIT 5: PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
    • UNIT 6: DAYA
    • UNIT 7: KELAJUAN
    • UNIT 8: TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN
    • UNIT 9: BAHAN BUANGAN
    • UNIT 10: GERHANA
    • UNIT 11: GALAKSI
    • UNIT 12: KESTABILAN DAN KEKUATAN
    • UNIT 13: TEKNOLOGI
  • Sains Tahun 4
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Manusia
    • Unit 4: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 5: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 6: Pengukuran
    • Unit 7: Sifat Bahan
    • Unit 8: Pengaratan
    • Unit 9: Sistem Suria
    • Unit 10: Teknologi
  • Sains Tahun 5
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 4: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 5: Tenaga
    • Unit 6: Sifat Cahaya
    • Unit 7: Elektrik
    • Unit 8: Haba
    • Unit 9: Jirim
    • Unit 10: Asid dan Alkali
    • Unit 11: Bumi, Bulan dan Matahari
    • Unit 12: Teknologi
  • Sains Tahun 6
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Mikroorganisma
    • Unit 4: Interaksi Antara Hidupan
    • Unit 5: Pemeliharaan dan Pemuliharaan
    • Unit 6: Daya
    • Unit 7: Kelajuan
    • Unit 8: Pengawetan Makanan
    • Unit 9: Bahan Buangan
    • Unit 10: Gerhana
    • Unit 11: Buruj
    • Unit 12: Mesin
    • Soalan Berkemahiran
  • Galeri Aktiviti Semasa
  • Penulisan dan Laporan Amali
  • Pautan Rakan Seperjuangan
  • Hubungi Saya

Soalan berkemahiran 

Lagu Parodi Sains Cara Menjawab Sains Kertas 1

5/2/2018

0 Comments

 
Salam sejahtera dan Selamat belajar Sains. 

Umumnya, kaedah nyanyian merupakan salah satu cara yang popular untuk mempelajari Sains, terutamanya dalam kalangan murid sekolah rendah. Oleh itu, tidak hairanlah jikalau semakin banyak lagu parodi Sains telah dihasilkan oleh guru-guru Sains yang dedikasi dan berbakat untuk menggalakkan anak muridnya untuk membaca dan menyanyikan lagu Sains. Tindakan ini juga diharapkan dapat memupuk dan meningkatkan minat murid-murid dalam mata pelajaran Sains. 

Oleh itu, pada kali ini, penulis ingin mengongsikan lagu parodi Sains yang berkaitan dengan Cara menjawab Kertas 1 yang dihasilkan oleh Cikgu Shukry Supaat.
​
Penulis ingin menegaskan di sini bahawa lagu-lagu berikut bukanlah dihasilkan oleh penulis, tetapi oleh guru-guru seperti pada kredit di bawah. Penulis hanyalah mengumpul dan mengepos semula untuk memudahkan guru-guru atau murid-murid untuk mencari dan mengulang kaji pelajaran. Selamat menyanyi!
​

Tonik Teknik Kertas 1 "Kisah Sains Kita" oleh Cikgu Chang Tun Kuet

Parodi Lagu: Teknik Menjawab Sains UPSR Kertas 1
Irama lagu: Kisah Cinta Kita (Hafiz Suip)
Lirik lagu: Cikgu Chang Tun Kuet (Untuk kegunaan PdPc sahaja)

‘Kan ku cerita pada semua
Teknik menjawab Sains Kertas Satu
Agar semua tahu
Dan mendapat gred A dalam Sains  

Sebelum jawab, doa dulu
Dapat soalan janganlah gopoh
Ikut arahan guru,
semaklah mula mengikut masa  

Baca soalan teliti
Sekurang-kurangnya dua kali
Garis kata kunci, kenal pasti
Tajuk diuji  

Potong jawapan yang salah
Bulat jawapan yang paling tepat
Pindahkan pilihan jawapan ke
Kertas OMR  

‘Ku pernah rasa Bulat salah
Jangan cemas, ambil pemadam
Padam sampailah bersih,
Hati-hati, janganlah sampai terkoyak

Sentiasa lihat pada jam
Peka dengan ingatan gurumu
Siap empat puluh soalan
Dalam masa sejam  

Jumpa soalan yang susah
Buat tanda, teruskan menjawab
Jangan henti lama sangat pada suatu soalan  

Berusaha, tak putus asa
A dalam gengaman  

Aku telah pun bersedia
Bayangkan Gred A dalam gengaman
Kuasai semua fakta dan elak kecuaian  
Tiba waktunya nanti
‘Kan ku buktikan pada dunia
Yang aku juga,
​mampu mendapat A dalam Sains


Picture


​​Tonik Teknik Kertas 1 oleh Cikgu Shukry Supaat

​Tonik Teknik Kertas 1
Melodi: Despacito
Lirik: Cikgu Shukry Supaat

 
Mari kita belajar teknik
Teknik jawab soalan sains yeahhh
Faham, kuasai elak kecuaian yeahh
Hey guys
Mari mari dengar sini
Mari mari kita perhati
Teknik jawab kertas satu ini
 
Dapat soalan jangan gelojoh
Tunggu arahan sampai guru suruh
Pastikan kita tenang, bersedia untuk jawab soalan
 
Kertas satu ada empat puluh soalan
Perlu cari empat puluh jawapan
Tapi sebelum jawab baca dulu
Baca apa?
Baca soalan sebanyak dua kali
Cari dan gariskan kata kunci
Agar tahu apa yang dikehendaki
 
Misi Sains A
Cari jawapan yang paling tepat
Potong pilihan jawapan yang salah
Bulatkan jawapan yang betul
 
Misi Sains A
Pindah jawapan ke kertas OMR
Hitamkan jawapan yang betul
Pada ruangan yang betul
 
Kalau tersalah jawab
Padam bagi habis
Jangan bagi tinggal kesan
Hitam jawapan yang baru (jawapan baru)
 
Satu soalan 1 minit 30 saat
Tak tahu jangan tunggu lama sangat
Skip dan jawab soalan seterusnya…

Picture

Senarai ini akan dikemaskini dari semasa ke semasa sekiranya penulis terjumpa sesiapa guru Sains dedikasi yang telah menghasilkan lagu parodi untuk unit yang sama.

Sekiranya cikgu-cikgu terjumpa lagu parodi bagi unit yang sama tetapi tidak sempat dikemaskini oleh penulis, maka sudi-sudilah tinggalkan komen pada ruangan bawah supaya cikgu-cikgu lain tahu dan mendengarnya. 

Sekian, terima kasih. 
​​
0 Comments

Lagu Parodi Sains Cara Menjawab Sains Kertas 2

5/2/2018

0 Comments

 
Salam sejahtera dan Selamat belajar Sains. 

Umumnya, kaedah nyanyian merupakan salah satu cara yang popular untuk mempelajari Sains, terutamanya dalam kalangan murid sekolah rendah. Oleh itu, tidak hairanlah jikalau semakin banyak lagu parodi Sains telah dihasilkan oleh guru-guru Sains yang dedikasi dan berbakat untuk menggalakkan anak muridnya untuk membaca dan menyanyikan lagu Sains. Tindakan ini juga diharapkan dapat memupuk dan meningkatkan minat murid-murid dalam mata pelajaran Sains. 

Oleh itu, pada kali ini, penulis ingin mengongsikan lagu parodi Sains yang berkaitan dengan Cara menjawab Kertas 2.
​
Penulis ingin menegaskan di sini bahawa lagu-lagu berikut bukanlah dihasilkan oleh penulis, tetapi oleh guru-guru seperti pada kredit di bawah. Penulis hanyalah mengumpul dan mengepos semula untuk memudahkan guru-guru atau murid-murid untuk mencari dan mengulang kaji pelajaran. Selamat menyanyi!
​

Lagu 1: ​Tonik Teknik Sains Kertas 2 oleh Cikgu Zazol

​Tonik Teknik Sains Kertas 2
Melodi: Aisyah (Projektor Band)
Lirik: Cikgu Zazol

 
Mula Mula Mula kubaca
Soalan sekurang-kurangnya dua kali
Tak apalah baca dengan fokus
Agar tidak cuai
 
Pemerhatian objek dan PB
Kalau dua mesti kena bandingkan
Inferens, kerana objek sebab
Mestilah tersirat
 
Ingat, kata kunci soalan seperti gariskan
Padankan, bulatkan, tandakan dan nyatakan
Melakar, melabel, rekacipta guna semua bahan
Jangan tambah
 
KPS
Pola bertambah, berkurang, tidak berubah
Malar sama, manipulasi berbeza
Gerak balas hasil satu penyiasatan
Semakin pola PM
Semakin pola PB

Picture


​Lagu 2: Kemahiran Proses Sains Oleh Cikgu Sharifah Aziah

Kemahiran Proses Sains
Melodi: Lagi Syantik (Siti Badriah)
Lirik: Cikgu Aziah


Hey sayangku
Nak jawab Kertas 2
Pasti ada caranya
Yang perlu kita ikut

Jangan lupa
Baca dulu semuanya
Faham penyiasatannya
Kenal pasti topiknya

**********

Hey sayangku
Kenal PM dan PBnya
PM awal berbeza
Pengaruhi keputusan


PB pula adalah keputusan
Hasil dari penyiasatan
Diperhati direkodkan

Jangan kita lupa 
Tulis parameternya
Tulis biar lengkap 
Baru ada markahnya

Apakah tujuan
Untuk menyiasat hubungan 
Hubungan di antara PM dan PB

************

Hey sayangku
Nak jawab pemerhatian
Ayatnya tentang PB
Jangan lupa bandingkan

Hey sayangku
Nak menjawab inferens
Bagi sebab yang logik
Kaitkan dengan topik

***********

Kemahiran Proses Sains

************

Kemahiran Proses Sains 

***********

Pola perubahan
Tak perlu ayat panjang
Bertambah berkurang
Tiada perubahan

Jawab kesimpulan
Hipotesis hubungan
Sama je caranya
Corak PM, corak PB

Nak lukis jadual
Tajuk PM di depan
Lukis Carta Palang
Tajuk PB di atas

KBAT aplikasi
Terangkan dengan jelas
Cara selesaikan
Tapi mesti sesuai

Picture


Lagu 3: Tonik Teknik Kertas 2 oleh Cikgu Shukry Supaat

Tonik Teknik Kertas 2
Melodi: Lagi Syantik (Siti Badriah)
Lirik: Cikgu Shukry Supaat

Hey sayangku
Mula-mula aku baca
Soalan sebanyak
Sebanyak dua kali

Baca pertama
Fahami soalan
Bacaan kedua
Gariskan kata kunci

Hey sayangku
Soalan pemerhatian
Jawapan dimulakan
Mulakan dengan PB
Inferens kerana objek sebab
Jawapan tersirat
Tiada dalam soalan

Ingat kata kunci
Garis bulat dan tanda
Padankan nyatakan dan juga reka cipta
'Pabila melakar
Guna semua bahan
Jangan pandai tambah
Nanti kau hilang markah

Hey sayangku
Mula-mula aku baca
Soalan sebanyak
Sebanyak dua kali

Baca pertama
Fahami soalan
Bacaan kedua
Gariskan kata kunci

Jawab soalan KBAT
Guna sebab dan kesan
KBAT aplikasi 
Kata kerja tu kunci
Soalan KPS
Malar, PM dan PB
Semakin pola PM
Semakin pola PB

Jawab soalan KBAT
Guna sebab dan kesan
KBAT aplikasi 

Kata kerja tu kunci
Soalan KPS
Malar, PM dan PB
Semakin pola PM
Semakin pola PB
​

Picture

Senarai ini akan dikemaskini dari semasa ke semasa sekiranya penulis terjumpa sesiapa guru Sains dedikasi yang telah menghasilkan lagu parodi untuk unit yang sama.

Sekiranya cikgu-cikgu terjumpa lagu parodi bagi unit yang sama tetapi tidak sempat dikemaskini oleh penulis, maka sudi-sudilah tinggalkan komen pada ruangan bawah supaya cikgu-cikgu lain tahu dan mendengarnya. 

Sekian, terima kasih. 
​
0 Comments

Kertas 2: Pemboleh Ubah

10/23/2017

11 Comments

 

Contoh Soalan Pemboleh Ubah:

  1. Nyatakan:
    1. Pemboleh ubah dimanipulasi: ___________________
    2. Pemboleh ubah bergerak balas: ___________________
    3. Pemboleh ubah dimalarkan: ____________________
  2. Nyatakan pemboleh ubah _________ dalam penyiasatan ini.
  3. Nyatakan dua pemboleh ubah yang dimalarkan dalam penyiasatan ini. 

Cara Menjawab Pemboleh Ubah: 

  1. Baca soalan dan tengok gambar rajah dengan teiti.
  2. Semasa membaca, gariskan perkataan-perkataan berikut:
    ​Sama, kekal, tetap, berbeza, berlainan, diperhatikan, diukur, direkod.
  3. Berdasarkan soalan, kenal pasti 3 jenis pemboleh ubah mengikut apa yang digariskan:
    1. Pemboleh Ubah Manipulasi (PM): Apa yang diubah / ditukar
    2. Pemboleh ubah Bergerak Balas (PB): Apa yang diperhatikan / dilihat / diukur
    3. Pemboleh Ubah Dimalarkan: Apa yang ditetapkan sama dan kekal sepanjang eksperimen.
  4. Semasa menulis pemboleh ubah, perlu menambah parameter.
  5. Pemboleh ubah = parameter + benda
  6. Contoh-Contoh Parameter:
    1. Isipadu
    2. Masa
    3. Panjang
    4. Suhu
    5. Kuantiti
    6. Jenis
    7. Bilangan
    8. Tempoh
    9. Jarak
    10. Keadaan
    11. Kecerahan
    12. Kehadiran
    13. Saiz
    14. Warna
  7.  Pemboleh ubah juga boleh dicari berdasarkan jadual dan rajah. 
Picture
Picture
Sekiranya rakan guru merasakan bahawa tertinggal apa-apa untuk bahagian ini, sudi-sudilah tinggalkan pendapat atau komen pada ruang di bawah. Terima kasih. ​​
11 Comments

Kertas 2: Maklumat

10/23/2017

1 Comment

 

Contoh Soalan Maklumat:

  1. Nyatakan dua maklumat yang perlu dikumpul dalam penyiasatan ini.
  2. Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini. 

Cara Menjawab Maklumat:

  1. Jika soalan meminta maklumat berikan mana-mana PM atau PB.
  2. Kalau tidak pasti, berikan PB. Pasti betul. 
Sekiranya rakan guru merasakan bahawa tertinggal apa-apa untuk bahagian ini, sudi-sudilah tinggalkan pendapat atau komen pada ruang di bawah. Terima kasih. ​​
1 Comment

Kertas 2: Tujuan

10/23/2017

1 Comment

 

Contoh Soalan Tujuan:

  1. Apakah tujuan penyiasatan ini?
  2. Nyatakan tujuan penyiasatan ini. 

Cara Menjawab tujuan:

  1. Kenal pasti pemboleh ubah dimanipulasi (PM) dan bergerak balas (PB).
  2. Lengkapkan ayat tujuan dengan format berikut:
    1. Untuk menyiasat hubungan di antara PM dan PB.
    2. Untuk mengkaji hubungan di antara PM dan PB. ​
1 Comment

Kertas 2: Pemerhatian

10/23/2017

0 Comments

 

Contoh Soalan Pemerhatian:

  1. Nyatakan satu pemerhatian ……..
  2. Tuliskan satu pemerhatian ……….
  3. Bandingkan ………
  4. Apakah yang kamu faham tentang …… ………
  5. Cadangkan satu pemerhatian lain….

Cara Menjawab Pemerhatian:

  1. Berikan apa yang dapat kita lihat daripada gambar rajah atau keputusan eksperimen.
  2.  Kalau melibatkan perbandingan 2 objek, tulis seperti ini:__ (Apa)__ lebih __(banding)__ berbanding dengan __(Apa)__.
  3. Kalau pemerhatian melebihi 2 objek, tulis seperti ini:
    ________(Apa)_________ paling ________(Corak)_________. ​
0 Comments

Kertas 2: Corak/Pola Perubahan

10/23/2017

1 Comment

 

Contoh Soalan Corak / Pola Perubahan:

  1. Nyatakan corak perubahan ……
  2. Nyatakan perubahan corak ……
  3. Apakah pola perubahan ……

Cara Menjawab Corak / Pola Perubahan: 

  1. Tengok jadual dan rajah dengan teliti.
  2. Menjawab pola berdasarkan pemerhatian pada PB.
  3.  Pola corak: 
Picture

​Catatan:
  1. Boleh terdiri daripada 2 corak, seperti:
    1. meningkat kemudian mendatar
    2. meningkat kemudian menurun
  2. Kalau lebih daripada 2 corak, tulis tidak sekata sahaja. 
Sekiranya rakan guru merasakan bahawa tertinggal apa-apa untuk bahagian ini, sudi-sudilah tinggalkan pendapat atau komen pada ruang di bawah. Terima kasih. ​​
1 Comment

Kertas 2: Inferens

10/23/2017

0 Comments

 

Contoh Soalan Inferens: 

  1. Nyatakan satu sebab (inferens) bagi jawapan kamu di … …
  2. Berikan satu sebab (inferens) berdasarkan perubahan … …
  3. Nyatakan satu sebab (inferens) mengapa … …
  4. Tuliskan satu sebab (inferens) berdasarkan penyataan di atas. 

Cara Menjawab Inferens:

  1. Tengok pemerhatian dan corak / pola perubahan dengan teliti.
  2. Fikirkan sebab kenapa.
  3. Kalau soalan inferens selepas pemerhatian atau corak, tulis ayat anda dengan format DiPemerKe:
    ​
    ___(pemerhatian)____ kerana __(sebab)________.

  4. Kalau tiba-tiba tanya inferens tanpa susulan awal, jawab dengan:
    Kerana …...
    Sebab ……
Sekiranya rakan guru merasakan bahawa tertinggal apa-apa untuk bahagian ini, sudi-sudilah tinggalkan pendapat atau komen pada ruang di bawah. Terima kasih. ​​
0 Comments

Kertas 2: Meramal

10/23/2017

0 Comments

 

Contoh Soalan Meramal:

  1. Ramalkan ………
  2. Apakah yang dapat kamu ramalkan….
  3. Apa yang akan terjadi ……
  4. Ramalkan apa yang akan berlaku jika ……

Cara Menjawab Meramal:

  1. Dalam UPSR, soalan membuat ramalan ada 3 jenis:
    1. Ramalan secara tepat
      1. Melibatkan pengiraan. Terdapat satu nombor dalam menulis jawapan. Cara menjawab:
      2. Tuliskan satu nombor, daripada pengiraan jika melibatkan pengiraan atau apabila melibatkan hukum Sains.
      3. Kalau ada unit, tulis unit.
    2. Ramalan secara anggaran atau julat tertentu
      1. Cara Menjawab: Tuliskan satu nombor daripada julat jawapan.
    3. Ramalan dengan menggunakan ayat.
      1. Tuliskan satu ayat yang jelas tentang ramalan yang dibuat.
      2. Mulakan ayat dengan Akan ......
Sekiranya rakan guru merasakan bahawa tertinggal apa-apa untuk bahagian ini, sudi-sudilah tinggalkan pendapat atau komen pada ruang di bawah. Terima kasih. ​​
0 Comments

Kertas 2: Definisi secara Operasi

10/23/2017

0 Comments

 

Contoh Soalan Mendefinisi: 

  1. Apakah yang kamu faham tentang …… ………
  2. Berikan maksud ……
  3. Apakah yang dimaksudkan dengan ……

Cara Menjawab Mendefinisi:

  1. Pastikan hafal istilah atau perkataan yang sering keluar dalam ujian.
    ___(Istilah/ Perkataan) bermaksud ______________________.
    ___(Istilah/ Perkataan) ialah _______________________.
Sekiranya rakan guru merasakan bahawa tertinggal apa-apa untuk bahagian ini, sudi-sudilah tinggalkan pendapat atau komen pada ruang di bawah. Terima kasih. ​
0 Comments
<<Previous

    Mengenai Penulis

    Seorang guru Sains sekolah rendah yang kini mengajar di SK Kampung Senau, Dalat, Sarawak.

    Archives

    May 2018
    October 2017

    Categories

    All

    RSS Feed

Powered by Create your own unique website with customizable templates.