Chang Tun Kuet
  • Mengenai Penulis
  • Sains Tahun 3 (KSSR Semakan)
    • Unit 1 Kemahiran Saintifik
    • Unit 2 Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3 Manusia
    • Unit 4 Haiwan
    • Unit 5 Tumbuh-Tumbuhan
    • Unit 6 Pengukuran
    • Unit 7 Ketumpatan
    • Unit 8 Asid dan Alkali
    • Unit 9 Sistem Suria
    • Unit 10 Mesin Ringkas
    • Magnet (DST T3)
    • Penyerapan (DST T3)
    • Tanah (DST T3)
  • Sains Tahun 4 (Semakan 2017)
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Manusia
    • Unit 3: Haiwan
    • Unit 4: Tumbuhan
    • Unit 5: Sifat Cahaya
    • Unit 6: Bunyi
    • Unit 7: Tenaga
    • Unit 8: Bahan
    • Unit 9: Bumi
    • Unit 10: Mesin
  • SAINS TAHUN 5 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: HAIWAN
    • UNIT 4: TUMBUH-TUMBUHAN
    • UNIT 5: ELEKTRIK
    • UNIT 6: HABA
    • UNIT 7: PENGARATAN
    • UNIT 8: JIRIM
    • UNIT 9: FASA BULAN DAN BURUJ
    • UNIT 10: MESIN
  • SAINS TAHUN 6 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: MIKROORGANISMA
    • UNIT 4: INTERAKSI ANTARA HIDUPAN
    • UNIT 5: PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
    • UNIT 6: DAYA
    • UNIT 7: KELAJUAN
    • UNIT 8: TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN
    • UNIT 9: BAHAN BUANGAN
    • UNIT 10: GERHANA
    • UNIT 11: GALAKSI
    • UNIT 12: KESTABILAN DAN KEKUATAN
    • UNIT 13: TEKNOLOGI
  • Sains Tahun 4
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Manusia
    • Unit 4: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 5: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 6: Pengukuran
    • Unit 7: Sifat Bahan
    • Unit 8: Pengaratan
    • Unit 9: Sistem Suria
    • Unit 10: Teknologi
  • Sains Tahun 5
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 4: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 5: Tenaga
    • Unit 6: Sifat Cahaya
    • Unit 7: Elektrik
    • Unit 8: Haba
    • Unit 9: Jirim
    • Unit 10: Asid dan Alkali
    • Unit 11: Bumi, Bulan dan Matahari
    • Unit 12: Teknologi
  • Sains Tahun 6
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Mikroorganisma
    • Unit 4: Interaksi Antara Hidupan
    • Unit 5: Pemeliharaan dan Pemuliharaan
    • Unit 6: Daya
    • Unit 7: Kelajuan
    • Unit 8: Pengawetan Makanan
    • Unit 9: Bahan Buangan
    • Unit 10: Gerhana
    • Unit 11: Buruj
    • Unit 12: Mesin
    • Soalan Berkemahiran
  • Galeri Aktiviti Semasa
  • Penulisan dan Laporan Amali
  • Pautan Rakan Seperjuangan
  • Hubungi Saya
  • Mengenai Penulis
  • Sains Tahun 3 (KSSR Semakan)
    • Unit 1 Kemahiran Saintifik
    • Unit 2 Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3 Manusia
    • Unit 4 Haiwan
    • Unit 5 Tumbuh-Tumbuhan
    • Unit 6 Pengukuran
    • Unit 7 Ketumpatan
    • Unit 8 Asid dan Alkali
    • Unit 9 Sistem Suria
    • Unit 10 Mesin Ringkas
    • Magnet (DST T3)
    • Penyerapan (DST T3)
    • Tanah (DST T3)
  • Sains Tahun 4 (Semakan 2017)
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Manusia
    • Unit 3: Haiwan
    • Unit 4: Tumbuhan
    • Unit 5: Sifat Cahaya
    • Unit 6: Bunyi
    • Unit 7: Tenaga
    • Unit 8: Bahan
    • Unit 9: Bumi
    • Unit 10: Mesin
  • SAINS TAHUN 5 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: HAIWAN
    • UNIT 4: TUMBUH-TUMBUHAN
    • UNIT 5: ELEKTRIK
    • UNIT 6: HABA
    • UNIT 7: PENGARATAN
    • UNIT 8: JIRIM
    • UNIT 9: FASA BULAN DAN BURUJ
    • UNIT 10: MESIN
  • SAINS TAHUN 6 (SEMAKAN)
    • UNIT 1: KEMAHIRAN SAINTIFIK
    • UNIT 2: MANUSIA
    • UNIT 3: MIKROORGANISMA
    • UNIT 4: INTERAKSI ANTARA HIDUPAN
    • UNIT 5: PEMELIHARAAN DAN PEMULIHARAAN
    • UNIT 6: DAYA
    • UNIT 7: KELAJUAN
    • UNIT 8: TEKNOLOGI PENGAWETAN MAKANAN
    • UNIT 9: BAHAN BUANGAN
    • UNIT 10: GERHANA
    • UNIT 11: GALAKSI
    • UNIT 12: KESTABILAN DAN KEKUATAN
    • UNIT 13: TEKNOLOGI
  • Sains Tahun 4
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Manusia
    • Unit 4: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 5: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 6: Pengukuran
    • Unit 7: Sifat Bahan
    • Unit 8: Pengaratan
    • Unit 9: Sistem Suria
    • Unit 10: Teknologi
  • Sains Tahun 5
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Proses Hidup Haiwan
    • Unit 4: Proses Hidup Tumbuhan
    • Unit 5: Tenaga
    • Unit 6: Sifat Cahaya
    • Unit 7: Elektrik
    • Unit 8: Haba
    • Unit 9: Jirim
    • Unit 10: Asid dan Alkali
    • Unit 11: Bumi, Bulan dan Matahari
    • Unit 12: Teknologi
  • Sains Tahun 6
    • Unit 1: Kemahiran Saintifik
    • Unit 2: Peraturan Bilik Sains
    • Unit 3: Mikroorganisma
    • Unit 4: Interaksi Antara Hidupan
    • Unit 5: Pemeliharaan dan Pemuliharaan
    • Unit 6: Daya
    • Unit 7: Kelajuan
    • Unit 8: Pengawetan Makanan
    • Unit 9: Bahan Buangan
    • Unit 10: Gerhana
    • Unit 11: Buruj
    • Unit 12: Mesin
    • Soalan Berkemahiran
  • Galeri Aktiviti Semasa
  • Penulisan dan Laporan Amali
  • Pautan Rakan Seperjuangan
  • Hubungi Saya

galeri aktiviti semasa

SCIENCE IS FUN!! Semuanya bermula dengan ilmu Sains...

“Reh-Al Mobil Serbaguna” (part 1/4)

10/26/2018

0 Comments

 
Picture


​Bahagian A: Pengenalan Projek
​

Tajuk Projek

Projek Inovasi Kelab dan Persatuan Kumpulan Inovasi Senau Baharu Junior pada Tahun 2018 ialah projek penghasilan “Reh-al Mobil Serbaguna”. Berikut merupakan takrifan bagi tajuk projek kami:
  1. Reh-Al: Gabungan perkataan Rehal dan Almari. Dengan kata lain ia merupakan satu inovasi gabungan almari untuk menyimpan kitab Al-Quran dan rehal sebagai tapak untuk membaca atau mengaji Al-Quran.
  2. Mobil: Produk ini mudah dialih dan dibawa ke mana-mana.
  3. Serbaguna: Produk ini mengandungi fungsi tambahan selain daripada almari dan rehal. 

Latar Belakang

SK Kampung Senau merupakan sebuah sekolah di mana enrolmen muridnya 100% terdiri daripada murid yang beragama Islam (Rujuk Lampiran). Sehubungan dengan itu, Persatuan Pendidikan Islam dan J-Qaf telah ditubuhkan dan didaftarkan kepada pentadbiran sekolah sebagai salah sebuah persatuan akademik di bawah naungan sekolah. Antara tujuan am persatuan ini ditubuhkan adalah untuk mengalakkan murid merancang dan menjalankan kegiatan-kegatan agama di sekolah untuk menanam rasa kesedaran dan bertanggungjawab dalam kalangan murid-murid terhadap agama (Rujuk Lampiran).

Pada Tahun 2018, sebanyak 19 orang murid didaftarkan di bawah persatuan ini dan dibantu oleh tiga orang guru agama di sekolah ini (Rujuk Lampiran). Perjumpaan persatuan ini diadakan pada setiap hari Rabu dari Jam 1500 hingga ke Jam 1600. Antara rutin yang wajib dijalankan ketika perjumpaan ialah membaca Al-Quran.
​
Walau bagaimanapun, terdapat banyak aduan dan rungutan dalam kalangan ahli-ahli Persatuan Agama Islam yang mengatakan masalah bahawa kebiasaannya kitab Al-Quran tidak disusun dengan rapi tetapi berselerak di dalam surau di samping mereka kekurangan rehal semasa menjalankan aktiviti keagamaan mereka. Oleh itu, Kumpulan Inovasi Senau Baharu Junior berusaha untuk berikhtiar dan memikirkan cara bagaimana menyelesaikan masalah ini secara kreatif dengan menggunakan bahan-bahan terbuang yang terdapat di sekeliling sekolah mereka. Maka dengan cetusan masalah yang idea yang diilhamkan bersama-sama antara ahli dan guru Kumpulan Inovasi Senau Baharu Junior 2018, maka terhasillah satu produk inovasi yang dikenali sebagai “Reh-Al Mobil Serbaguna”.

Objektif

  1. Objektif Persatuan Agama Islam dan JQaf 
    1. Menggalakkan murid merancang dan menjalankan kegiatan-kegiatan agama di sekolah untuk menanam rasa kesedaran dan bertanggungjawab dalam kalangan murid terhadap agama.
    2. Meningkatkan syiar Islam.
    3. Menanam semangat per.paduan dan persatuan dan persaudaraan dalam kalangan murid.
    4. Melatih ahli-ahli memimpin sebuah persatuan yang teratur semasa belajar di sekolah.
    5. Melatih menjalankan kegiatan dan penulisan serta menjalankan keguatan dakwah Isalamiah di dalam dan di luar sekolah.

  1. Objektif Kumpulan Inovasi Senau Baharu Junior
    1. Memupuk dan melahirkan modal insan yang berinovatif dan kreatif melalui penghasilan projek bagi setiap murid dalam kegiatan kelab dan persatuan di sekolah.
    2. Menggunakan pengetahuan kefahaman dan kemahiran praktikal yang diperoleh semasa pengajaran dan pembelajaran
    3. Berkomunikasi dengan berkesan dan menyampaikan maklumat, idea, masalah, dan penyelesaian secara jelas dan meyakinkan.
    4. Menyediakan murid ke arah kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT).
    5. Memenuhi objektif Pelan Pembangunan Pendidikan dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan demi membentuk keseimbangan murid dari segi intelek, jasmani, emosi, rohani dan sosial.
    6. Memberi ruang dan peluang kepada murid-murid untuk memperkembangkan bakat, minat, dan potensi dalam menghasilkan projek inovasi mengikut kreativiti murid berdasarkan garis panduan yang disediakan.
 
  1. Objektif Projek
    1. Menyelesaikan masalah kitab Al-Quran yang tidak tersusun dengan rapi di surau.
    2. Mengatasi masalah kekurangan rehal yang terdapat di surau.
    3. Memudahkan murid-murid untuk mendapatkan kitab dan rehal secara sistematik semasa aktiviti tanpa perlu merebut sesama ahli.
    4. Membantu mengurangkan masalah peningkatan bahan-bahan buangan yang semakin meruncing di sekolah.
    5. Membantu murid untuk meningkatkan rasa menghargai dan menghayati kitab dan rehal khasnya, dan seterusnya melahirkan rasa menjaga dan memelihara aset dan harta benda yang terdapat di surau.

Kos Projek

Secara keseluruhannya, projek ini merupakan salah satu projek lestari alam sekitar utama di SK Kampung Senau pada Tahun 2018 kerana produk ini dihasilkan daripada bahan-bahan yang terbuang di sekolah seperti kotak-kotak netbook 1 Malaysia yang tidak digunakan dan papan bangku kerusi murid yang rosak yang terdapat di sekolah. Ini sesuai dengan keadaan ekonomi semasa sekolah yang kian mencabar dan jumlah peruntukan yang disalurkan ke sekolah yang semakin berkurangan.

Walau bagaimanapun, terdapat juga bahan yang perlu dibeli dan diperoleh dari pasaran. Jadual 1 di bawah menunjukkan semua bahan yang digunakan dalam projek ini dan kos keseluruhan untuk projek ini.
​
Picture
Secara keseluruhannya, projek ini melibatkan kos yang rendah, iaitu kurang daripada RM 15.00. Sekiranya sekolah memiliki kertas pembalut yang diperoleh daripada peruntukan LPBT atau panitia sekolah, maka kos menghasilkan projek ini boleh dikurangkan kepada kurang daripada RM 10.00 bagi setiap unit. Kos projek yang rendah membolehkan produk dihasilkan secara pukal dan dimanfaatkan oleh setiap pengguna yang menggunakan produk “Reh-Al Mobil Serbaguna” ini. 
​
0 Comments

    Mengenai Penulis

    Seorang guru Sains sekolah rendah yang kini mengajar di SK Kampung Senau, Dalat, Sarawak.

    Archives

    December 2019
    October 2019
    September 2019
    July 2019
    June 2019
    May 2019
    April 2019
    January 2019
    October 2018
    February 2018
    April 2017
    March 2017

    Categories

    All

    RSS Feed

Powered by Create your own unique website with customizable templates.